人民网5月31日电 在前不久全国政协举行的上海艺术教育专项视察中，委员们对上海坚持在课内外、校内外积极开展艺术教育的举措表示充分肯定。在上海市教委的指导下，这一活动日前又有新进展——5月29日，上海戏剧学院联手复旦附中、向明中学等八所重点高中在格致中学再度举行戏剧拓展课汇演，学生们精心排演的舞台作品赢得了台下观众阵阵掌声。
高中生的艺术拓展课是在校学生每学期开始时都要根据自己兴趣选修的一门课程，每周两课时，内容涉及音乐、舞蹈、美术、影视等。在过去的教学中，校方普遍感到这门课进一步发展的瓶颈是：虽然是艺术课，但在教学形式上还不够生动，尤其是教学师资力量薄弱。2013年，在上海市教委关心下，上海戏剧学院与这八所重点高中签订一体化培养艺术人才的战略合作协议。协议规定了双方在人才文化教育和艺术实践等方面的权利和义务。其中，每学期由上戏直接委派优秀研究生、本科生赴高中担任戏剧拓展课艺术教师的做法，受到了相关学校和学生及其家长的一致好评。在各校开课的基础上，每年举行一次戏剧汇演，其中第一届在上戏，第二届在格致中学，以后由每个高中轮值担任演出承办方。
戏剧拓展课的开设，让各方受益。首先是高中生在学了戏剧后，对生活有了更深的认识。来自进才中学的李超然同学，在此次汇演中就扮演了一个爸爸的角色，他表示，“在舞台上演过一次爸爸，比在生活中和父母接触10次还要有效果，因为戏剧创作过程就是一个由外到内、形神兼备的角色感悟过程。”其次大学生也从中受益。上海戏剧学院表演系学生李倩倩刚在话剧《中国梦》中创作了一个角色，这次又在延安中学担纲戏剧指导老师，对于自己的努力换来高中生的进步，她很欣慰：“我演《中国梦》，也是为了实现自己的人生梦。现在，有更多的高中生能够加盟戏剧演出行列，那也是他们追梦的有力载体。”此外，高中艺术老师也从中受益。目前在一线教学的艺术教师大多是音乐和美术教师，戏剧专业的老师很少，通过市教委组织的培训和戏剧拓展课的开展，这些艺术教师的戏剧知识和能力也有提高，并对他们从事本身艺术门类的教学有所帮助。格致中学的吴燕老师是美术专业出身，在全国政协委员的视察中，她的一堂敦煌壁画公开课引起专家学者的热议，认为这种静与动、平面与立体结合的教学方法很有新意。吴燕认为，如果不借助戏剧的角色创作方法，她的课程就可能没有这么精彩。
上海的教育改革一直受到社会各界的广泛关注，以艺术教育的一体化建设为突破口，充分调动戏剧、音乐等艺术院校的专业资源，向普通高校辐射、向基础教育辐射、向全民教育辐射，这是一个方向，它既是改革深化的一个重要步骤，更是让优质教育资源惠及民生、服务百姓的一个创新举措。（编辑：一品）
