本学期，教务处积极构建稳健而有效的教学保障体系，不断健全日常巡课、教学督导、学生满意度调查、教研室活动、领导听课、强化实习大戏、毕业大戏、毕业论文终端评估反馈等一系列制度建设。其中，本科教学督导深化创新，呈现出规划性强、覆盖面广、时效性、端口前移、系列化等新的工作机制。
一是首次由各院系部提交学期听课计划。与往年督导自行听课不同，本学期初各院系积极申报邀请听课课程，教务处在此课程范围中抽取，组织督导、院系负责人、相关教师前往听课，并重视与听课后与任课教师的沟通反馈；二是首次组织覆盖全校的集体听课活动。为营造学校听课氛围，提高课堂质量，教务处首次组织全校性的覆盖所有院系的听课活动，每个院系都有督导集体听课活动。以期从组织听课过渡到自发听课；三是首次实行月度听课意见反馈。与以往听课意见实行学期末反馈，到本学期实行月度反馈，增强意见反馈的时效性；四是首次介入实习大戏环节。本学期伊始，督导首次进入实习大戏联排阶段。在联排环节对大戏进行评价、提议，方便执导教师、出演学生调整提高。督导们建议建立大戏剧目库，实行专家组对于导演剧目选定和实施方案的构思进行前期论证，排练中期检查和公演前的质量把关等建议，切实建立或者完善实习大戏的质量保证机制，五是督导工作除常规听课环节呈现全新面貌之外，还体现出深度化等特征。如开设《戏剧艺术系列专题》课程，为学生普及戏剧艺术基础知识；在本科毕业论文评审环节深度介入等。（文：教务处 编辑：榕树）
