一是要求各院系上报本学期工作坊的安排计划，并建议工作坊尽量在高年级举行。近些年，我校工作坊日益增多，教务处对今后工作坊安排提出指导性意见，建议高年级进入工作坊类别和周期可以稍长，一、二年级工作坊教学方式的开展需要慎重，确有必要方可进行，以保证本科基础教学的完整性和严肃性。工作坊的计划至少提前一学期完成，尽量减少对正常教学秩序和培养计划的冲击。一些成熟的工作坊可转化为正常的课程。
二是积极推进教研室建设，开展教研室活动。2013年，教务处继续推进教研室的建设活动，辟出一定经费支持教研室每年进行研讨活动6－8次，为促进教研室教研活动提供灵活平台。
三是要求各院系安排听课计划。主要倡导院系领导、院系主动邀请督导、教研室主任、教研室成员之间互相听课。
四是学生信息员制度建立。2013年，教务处建立健全学生信息员制度，在全校每个班级中建立一名信息员，及时跟踪、反馈学生对教学评价、课程评价、专业满意度等意见和建议。
五是本科专业评估工作启动。2013年我校进行本科专业评估，各院系要做好迎接评估的准备，教务处将邀请有关校内外专家针对专业评估制定一套具有艺术院校特征的评估指标体系。
五是研讨2013年本科培养方案的修订。结合教育部新一轮本科专业目录调整契机，2013年我校各专业、方向的本科培养方案修订也要启动。本次修订结合专业评估、结合“十一五”期间本科教学质量工程的有关成果固化，结合新形式下教学思潮、教学理念的变革，在保持我校教学传统的基础上，对有关内容进行修订。
此外，厉震林处长还对新课程试讲、卓越讲座人选、教师教育发展中心和教学文件等工作进行了布置。
会上，各个院系与教务处进行一些业务上的沟通，并一致认为每月一次的教学月会，为院系与教务处在教学管理业务上的交流提供了良好沟通机制。(文：教务处 编辑：榕树)
