教师在这次迎接教学评估工作中担当着重要的角色，他们的教学水平、师德、责任感，都直接关系到学生的发展。在评估前夕，我采访了舞美系绘画教研组裴晶老师。
裴老师认为评估工作是全校近期的大事，而本科教学工作成为了重中之重，真正搞好教学才是根本。那么该怎么落实教学工作呢？他认为大学本科阶段的教学应该是少而精，越精越好，而不应该是大而全，上戏的分班教学正是体现了这一教学理念。这就对老师的素质提出了更高的要求。上戏的老师并不能是一般意义上的“老师”，而是一个很有个人魅力的艺术家，他应该用自己的魅力来影响学生的人生观，自然地从思想上带动学生的创作。他谈到他从前的一位老师，那位老师能用自己的谦虚和热情，哪怕是一些与艺术无关的话题让学生有所触动，并带动学生创作灵感。
在艺术院校内，多数人都强调艺术创作和演出的重要性，而裴老师却更注重脚踏实地的艺术教学，他认为应该以艺术教学来带动艺术创作。老师所能教给学生的不是一板一眼的固定艺术模式，而应该是举一反三的灵活艺术技巧，让学生从内心深处体会到艺术创作的真正价值和内涵。
学校现在通过迎评这一过程为教师和学生提供了一个真正适合教与学的科学、宽松的环境，真正意义上体现了“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的原则。给我留下深刻印象的是他谈到的教学氛围。在紧张迎评的日子里，教学组的老师们聚集在画室中，一边画画，一边谈论着与教学相关的话题，营造着一种轻松愉悦的氛围，也体现着他们对教学工作的认真和热情。
我院作为有着60多年办学历史的艺术院校，教学水平的改善始终是一个落实在行动上的重点，随着这次对本科教学工作水平评估工作的展开，我院上下都积极将课内外活动与抓好本科教学紧密联系，呈现出一派欣欣向荣的景象。
（记者团 徐婷）
